原标题:多彩课后服务 助力每一个生命美丽绽放——书林二小西苑校区课后服务展示

为进一步落实“双减”政策,强化学校教育主阵地作用,全面坚持“五育并举、全面发展”素质教育,践行“纯净心灵、放飞个性”教育理念,我校有效利用课后服务时段开设丰富多彩的兴趣特色课程,充分发挥学生的兴趣特长、开拓学生视野、拓展学生认知领域,让每一个生命美丽绽放。

书林二小国学经典吟诵工作室的老师不仅带领吟诵班的孩子们学习、诵读了《声律启蒙·一东》《陋室铭》《诗经·邶风·凯风》《滕王阁序》《桃花源记》等经典诗文,还带着孩子们参与了社区吟诵活动。经典诗文就如那阳光、惠风、细雨,引领着孩子们走进妙不可言的世界,感受中华文化的博大精深,汲取古典诗文中的精髓,培养孩子们良好的道德情操和健康的审美情趣,奠定优雅高洁的品格。

小主持人班的老师为每一个孩子量身定制了学习目标和学习方案,加强了课堂辅导,指导孩子们掌握了更多的表达技巧,让孩子们明白了表达的重要性,再结合课下对学生们的视频点评,增强了孩子们的参与感,也让孩子真正的乐在其中。参课孩子们都能大胆展示自己,每一节课都有所收获。

书林二小开设的戏剧表演课程,不仅包含了情景表演,还包括演讲、朗诵等,旨在调动孩子们的语言表达能力、肢体表达能力和丰富的想象力。课堂上,表演老师注重开拓孩子们的视野,挖掘孩子们的内心世界,引导孩子们在感受艺术表演魅力的时候,提高自身的表现力。

国际阅读课程采用PBL教学形式,通过阅读有趣的材料来学习阅读方法,提升阅读能力,从而让同学们不再害怕阅读。老师通过丰富的教学活动,如“用思维导图整理文本结构”“在文中找证据”“趣味拼图”等,帮助孩子们整理思路,实现高效阅读。

课堂上老师以英文歌曲为切入点,选取曲风欢快,情感积极的歌曲,带领学生经过充分讨论和交流,师生一起创设不同的合唱形式和动作,既让学生感受到英语的魅力,从而提高对英语学习的兴趣,同时,采取分组合作演唱的教学方式,确保每个孩子都能发挥所长,体验学习成功感,还培养了孩子们向上的心态。

美味嘉年华课程让学生在游戏的过程中,通过音型意结合的教学模式,提升学生对英语的整体理解,让学生在制作海苔饭团等美食的过程中既学习了英语,也能体会到劳动的快乐,并互相协助分享,构建和谐的集体。

科普小巴士课程,从自然科学、生活中的科学现象和我们生活的世界这三个主题出发,开展了丰富多彩的科学知识教学和科学实验活动,为学生提供了贴近生活的课堂内容,创造出轻松愉悦的课堂氛围,不仅调动了学生的积极性,让学生在课堂实践的过程中爱上探索,更培养了学生对科学、生活的热爱之情。

科技兴趣班用灵活新颖的形式培养学生的创新思维、编程思维。引导学生从课程中学到物理、化学知识。通过学习和动手实践提升学生的注意力、创新思维、逻辑能力、动手能力,并引导学生养成良好的学习、生活习惯,达到认真做事、勤于思考、善于检查的习惯,提高对科技学习的兴趣,培养良好的价值观。

科普实验室主要开展以“动手动脑,快乐探究”为主题的科学实践活动,激发学生的科学探究兴趣,引领孩子们动手动脑学科学,快快乐乐学科学。其中“科技我会学”“科技动手做”等活动,深受孩子们欢迎。

在象棋课程中,孩子们通过学习,基本掌握了棋子的走法、吃子方法以及一些基本的规则和礼仪,体会到象棋带来的乐趣。学生在下棋时能够安静思考,提高了注意力,也逐步养成学习时专心致志的好习惯。

国际象棋的课堂采用理论讲解+下棋实践+反向输出的教学模式。在理论讲解环节,授课老师用顺口溜帮助孩子们记忆棋子的摆放;用生动有趣的身体语言,让孩子们动起来,进一步加深他们对走子和吃子的理解;用故事帮助孩子感受国际象棋的文化内涵,体会到奋斗的力量;用演示棋、PPT、电影片段等多种形式来丰富教学环节,以帮助学生们更快掌握国际象棋的相关知识。

围棋课程的教学从认识围棋开始,先认识围棋棋盘、棋子,然后学习下棋的规则,再学习围棋的基本术语(例如棋块,打吃,逃跑等),以及吃子的方法与技巧(例如虎口,征吃等)。通过一个学期的学习,大部分学生已经入门,取得良好的学习效果。

藤球是一种独特的体育运动项目,它有着悠久历史,与排球比赛有些类似,所不同的是以脚代手,所以也叫脚踢排球。藤球课程的开展,使同学们进一步了解藤球的起源,掌握藤球的精髓,对它的踢、传、挡、扣等技巧的有所掌握,激发对藤球运动的热爱,提高自主学习的积极性,养成从小吃苦耐劳的精神。

通过一学期的拳击课程,参课学生们不仅掌握了基本出拳动作和方法,具备了一定的自我保护意识和简单的防护技能,也让健康和运动的理念深入孩子们的内心,为健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄。

本学期乒乓球课程主要练习乒乓球的基本技术动作,包括移动步法、反手推挡、正手攻球、发球、左推右攻相结合、正手远台攻球、搓球等。在锻炼与学习的过程中,既提高了孩子们的技术水平,也引导孩子树立了终身体育的意识。

跆拳道,是现代奥运会正式比赛项目之一,别名花郎道,是一种主要使用手及脚进行格斗或对抗的运动。跆拳道课程教学内容主要以现代竞技跆拳道为主,即以腿为主、以手为辅的运动模式。通过跆拳道练习,可以提高孩子们的力量、柔韧、灵敏、耐力素质,并引导练习者养成顽强果断、吃苦耐劳的好习惯,磨炼出坚韧不拔、积极向上的意志品质。

本学期的啦啦操课程,以发展学生的灵敏、协调等能力为主要目标,树立参课学生的自信心,引导学生在友好和谐的课堂气氛中,建立和谐的人际关系,培养合作精神,提高对啦啦操的欣赏能力与表现能力。

篮球课程上,老师主要带领参课学生掌握篮球运动的基本知识和基本技术,促进孩子们篮球运动技术水平的提高,培养学生积极进取的精神和良好的体育道德风尚、增强体质、促进身心正常发育和机能的正常发展。

高尔夫球课程主要进行基本运动能力训练、抓握能力训练、击打能力训练等。通过对孩子们进行高尔夫球运动的兴趣培养,把高尔夫运动自身所带的运动精神:礼貌、尊重、诚实、言行一致、毅力、守时等运用到生活中去。

书林二小是足球传统学校,足球文化充分渗透进了每个喜爱足球的孩子内心,无论严寒酷暑或是风吹雨打,足球小将们都会在老师的带领下准时在球场上“挥洒”着自己的汗水。通过系统的足球课程训练,孩子们专业技术上得到了提高,意志品质也得到了磨练

田径课程注重技术训练和专项素质训练结合,有意识地把专项素质和技术结合起来,在训练中注重技术、战术、作风与心理素质的培养。在校内通过训练活动,宣传和带动广大学生积极参与阳光体育活动,营造了健康向上的校园体育文化氛围。

本学期排球课程主要练习排球的基本技术动作,包括移动步法、准备姿势、垫球手型、传球手型、自抛自垫相结合、对墙传球练习、发球等。通过排球课程的学习,参课学生的基本运动能力得到了提高,身体协调水平的得到提升。

本学期生活美学课程内容开展了少儿花艺、茶品制作、仿古香膏制作、美学DIY等丰富有趣的活动,引导孩子们在边玩边学的过程中,充分锻炼了动手能力、统筹能力、合作能力,唤醒孩子对美的追求,提升个人审美和修养德行。

民间剪纸的表现语言不是简单的平铺直叙,而是托物寄语,把多种物象组合在一起,产生出理想中的美好结果,寄托人们对美好生活的向往,对吉祥幸福的期盼。在剪纸课程上,老师教会学生们运用对称、重复、大小、对比等美术知识去创作剪纸作品,孩子们的创作展现着一个个有趣的故事。

创意美术根据不同年龄段孩子的特点,以绘画性游戏为载体,通过视觉、听觉、处决、嗅觉等感觉器官,用多样化的材料,使学生感受线、形、色的神奇美感,从而拓展思维,让孩子的内心世界得到充分的表达。

硬笔书法是小学书法教育的基础,写好硬笔字不仅能提高学生的审美意识,也能让学生从小树立写好汉字的信心,培养学生的爱国热情。书法老师带领孩子们从基础、规矩入手,先求平正,再求分布,遵循书写规律,层层递进,引导学生学写字,学做人。

舞蹈是人体动态造型的精华,科学、协调的舞蹈训练能大大提高少年儿童身体各部分的协调性和灵活性,提高孩子的身体素质,让孩子的仪表、举止端庄得体,拥有良好的气质和形象。

本学期合唱课程的主要任务是完成艺术节的演出、六一儿童节的演出,排练的曲目包括《撒尼少年跳月来》《孤勇者》《布谷鸟》。学生们在学习过程中对歌唱的技巧掌握更成熟,也更自信,不光是收获了歌曲的学习,还在过程中交到了很多朋友。

书林二小管乐团编配有长笛、单簧管、萨克斯、小号、上低音号和打击乐六个声部。乐团演奏课程的学习是系统的,长期的,多样的,而这些内容的学习对孩子的认知,能力,情感都是一个全面考验与提升。孩子们在老师的带领下,已经能够吹一些简单的乐曲和具备一些基本的合奏能力。期待未来孩子们在舞台上的精彩亮相!

专注力训练主要通过视觉注意力训练、听觉注意力训练、知觉转换能力训练、逻辑思维能力训练、记忆能力训练以及静心训练提高孩子的注意力持续时间、注意力广度以及注意力的分配能力,提升专注力,促进学习相关的感知觉能力的发展,提升学习方法和技巧,激发学习的兴趣和动机。

劳动技术课程的目标是让同学们“会动手、能设计、爱劳动”,提高学生的技术素养,通过我们的劳动技术课程,首先使学生学会加工、制作、表达的基本技能,认识技术与科学、社会的关系,了解技术的一些基本要素和核心概念;其次,是学生了解技术活动的一般过程,掌握基本探究方法,提高解决实际问题的能力,激发学生的创新潜能;最后在每一堂课程中让学生接受劳动观念和创新精神的熏陶,养成良好的劳动行为习惯,形成乐于交流、善于合作的团队意识和不断进取的创新精神。

丰富多彩的课后服务课程,不仅让孩子们体验快乐,还提升技能、技巧,获得全面发展。今后,我校将继续遵循“家长自愿、校内实施、有效监管”的原则,针对学生的个性需求及不同年龄段的发展特点,探索更加多样的形式,让课程内容更加丰富、更加精彩。

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