“老师,我在电视上看到足球运动员们是在草地上踢球!”“足球场是长方形的,有两个球门。”“足球场的中间有白色的线,还有一个大圆圈。”“孩子们真仔细,白色的线叫做中线,圆圈叫做中圈。”原来是马宅中心幼儿园中三班的孩子们和教师正在讨论对足球场的认识。

近日,为了丰富校园足球文化,推进本月“足球”主题课程实施,营造足球教学气氛,中三班教师结合本班孩子的兴趣需要,组织和开展以“我眼中的足球场”为主题的绘画活动。

据悉,足球活动是具有魅力的体育活动,以往都是以玩足球为主,本次中三班开展美术领域活动,以绘画方式来认识足球运动,旨在多形式多领域渗透和整合足球课程。

“老师,足球场和我们幼儿园的操场一样大吗?”“足球场除了草坪,还有什么?”“足球场上的草坪是真的草吗?”首先,教师组织班级孩子互动讨论,整合园区“快乐足球课程”资源,结合孩子到小学足球场上课的亲身体验经历,引导孩子们积极思考,通过问答形式梳理孩子的已有经验。在与足球场初接触后,孩子们产生了许许多多问题,他们有调查、有采访、有实验…开展了一系列的活动,关于足球场的话题足足持续了一个星期。

活动中,孩子们积极主动表达自己对足球场的认识。在自发的交流分享中,有关于足球场的知识经验更加丰富起来:知道球场是长方形的,球场里还应该有中线、中圈、球门。面对幼儿对足球场的浓厚兴趣,教师采用多媒体观察的方式进一步引导孩子观察、概括,丰富他们对足球场的认知。随后,美术活动《我眼中的足球场》应运而生,幼儿大胆想象、创作,用绘画形式表现自己对足球运动的认识和表达对足球活动的喜爱之情。

在绘画的时光里,每一幅绘画作品都充满童趣:高高飞起的足球,憨态可掬的守门员,形态不一的足球队员,将足球游戏场景描绘的趣味盎然。“作为特色课程,应注重课程的多形式多领域渗透,除了循序渐进地进行一些技能学习还需要引导孩子们初步感知足球游戏规则,从小爱上足球,懂得足球。”中三班班主任周安诞如是说。(通讯员:任建强)

发表回复

您的电子邮箱地址不会被公开。